我看了很多年(🌅)的中(📚)国(guó )队(duì )的足(zú(🌼) )球(😈)(qiú(🐍) ),尤其是在看了今天(🤗)的比赛以(yǐ )后,总(zǒng )结(⚾)(jié )了(🛡)一下,觉得中国队有(👡)这(👩)么几个(gè )很(hěn )鲜(xiā(🐨)n )明(🤼)(míng )的特色:
我不明(🥣)白我(🍬)为什么要抛弃(qì )这(zhè(👅) )些人(rén ),可能是我不(😻)能(🧦)容忍这些人的一(yī(🤼) )些缺(🔣)(quē )点(diǎn ),正如同他们不(🔞)能容(👙)忍我的车一(yī )样(😭)。
然(💙)(rán )后(hòu )我终于从(💝)一个(📳)圈里的人那儿打听到(💰)(dào )一(🤓)(yī )凡换(huàn )了个电(💘)话(🐫),马(🌡)上照人说的打过去(🉐)(qù ),果然(rán )是(shì )一凡接(🍜)的,他(🏍)惊奇地问:你怎(zě(🚈)n )么(🍐)知(zhī )道(dào )这(zhè )个电(📅)话(🎬)?
教师或者说学校经(🏋)常犯(🌺)的(de )一(yī )个(gè )大(dà )错误(🔷)就是孤立看不顺眼(⚾)的(🐆)。比如,有(yǒu )一人(rén )考(🍣)试成(🤑)绩很差,常常不及格,有(🥈)(yǒu )的(😔)教(jiāo )师(shī )就(jiù )经(⏱)常(🖇)以拖低班级平均(🕦)分为(🦄)名义(yì ),情(qíng )不(bú )自(zì(🎅) )禁发(🏢)动其他学生鄙视(🛀)他(😋)。并(🎵)且经常(cháng )做(zuò )出一(🛃)(yī )个学生犯错全班受(🛒)罪的(🛠)没有师德(dé )的(de )事情(🤛)(qí(🔭)ng )。有的教师潜意识的(🔢)目(🚌)的就是要(yào )让成(ché(🍄)ng )绩(jì(💪) )差(chà )的学生受到其他(🍢)心智尚未健全的(de )学(🏂)(xué(🥗) )生(shēng )的(de )排挤。如果不(🔀)是这(🏢)样,那这件事情(qíng )就(jiù(🎊) )做得(🆔)(dé )没有意义了。
教(🛐)师(👢)或者说学校经(jī(✝)ng )常犯(🔺)(fàn )的(de )一(yī )个大错误就(📳)是孤(🐸)立看不顺眼的(de )。比(🧐)(bǐ(🏻) )如(🔹)(rú ),有一人考试成绩(🍮)很差,常常不及格(gé ),有(🈺)的(de )教(😧)师就经常以拖低班(🍛)级(🙊)平均分为(wéi )名(míng )义(🔡),情(🐦)(qíng )不自禁发动其他(🎻)学生(🥢)鄙视他。并且(qiě )经(jīng )常(🕕)(cháng )做出一个学生犯(💬)错(👃)全班受罪的没(méi )有(🌶)(yǒu )师(🐩)(shī )德(dé )的事情。有的教(📈)师潜(🗒)意识的目的就(jiù(📹) )是(💡)(shì )要让(ràng )成绩差(🙋)的学(🐞)生受到其他心智尚未(🏒)(wèi )健(🔗)全(quán )的(de )学(xué )生的(💘)排(🏚)挤(🌆)。如果不是这样,那(nà(👸) )这件(jiàn )事(shì )情(qíng )就做(🍰)得没(🤯)有意义了。
第一是(🕕)善(📴)于(🏄)联(lián )防(fáng )。这(zhè )时候(🚙)中(🀄)国国家队马上变成(🐚)一只(🤙)联(lián )防(fáng )队,但(dàn )是对(🚗)方一帮子人在一起(🚄)四(🃏)面八(bā )方冲(chōng )呢(ne ),防(🚮)谁呢(📶)?大家商量一阵后觉得(🤜)中国(🎭)(guó )人(rén )拧(nǐng )在(zà(📨)i )一(🍐)起才能有力量,不(👨)能分(🚫)散了,就(jiù )防(fáng )你这(zhè(🔅) )个脚(🌃)下有球的家伙。于(😬)是(🗨)四(🔋)个以(yǐ )上的(de )防(fáng )守(👆)(shǒu )球员一起向那个人(😤)冲过(🌐)去。那(nà )哥儿(ér )们(💾)(men )一(✔)(yī(🆘) )看这么壮观就惊了(🔁),马(😓)上瞎捅一脚(jiǎo )保(bǎ(💶)o )命,但(🎴)是一般随便一捅就是(📺)一个单刀(dāo )球(qiú )来(🃏),然(🚅)(rán )后只听中国的解(🍨)说员(🚀)在那儿叫(jiào ):妙(miào )传(🚜)(chuán )啊(🈳)(ā ),就看江津了。于(📭)是好像场上其他(tā(🎒) )十(shí(🖌) )名(míng )球员都听到了这(😼)句话(🦓),都直勾勾看(kàn )着(🐍)(zhe )江(📧)津(😆)(jīn )
然后他从教室里(🕘)叫出一帮帮手,然后(hò(🐟)u )大(dà(💨) )家(jiā )争先恐后将(🛑)我(🍽)揍(🥍)一顿,说:凭这个(gè(🛀) )。
教(🕙)(jiāo )师或者说学校经(🐻)常犯(😝)的一个大错误(wù )就(jiù(🉐) )是孤(gū )立看不顺眼(🐛)的(➗)。比如,有一人考(kǎo )试(🐟)成绩(😅)(jì )很(hěn )差,常常不及格(🚔),有的(🥏)教师就(jiù )经常(chá(🎿)ng )以(yǐ )拖(tuō )低班级平(📡)均分(🌸)为名义,情不自禁发(fā(📕) )动(dò(😪)ng )其他学生鄙视他(🌧)。并(🎽)且(🤪)经常做出一个(gè )学(🐼)(xué )生犯(fàn )错全班受罪(🛑)的没(🌿)有师德的事情。有(🌡)的(💝)(de )教(🎃)(jiāo )师(shī )潜意识的目(🚂)的(〽)就是要让成绩差的(💺)学(xué(🚍) )生(shēng )受(shòu )到其他心智(📖)尚未健全的学生的(🍝)排(🌷)挤(jǐ )。如果(guǒ )不是这(🛢)样,那(👅)这件事情就做得没(mé(💜)i )有意义(yì )了(le )。
我出过的(🕡)书连这本就是四本(⛺)(běn ),最(⬜)(zuì )近(jìn )又(yòu )出现了伪(🏓)本《流(🚂)氓的歌舞》,连同(tó(🔧)ng )《生(🚙)命力》、《三重门续》、《三(🏯)重门(mén )外(wài )》等(děng ),全部(😔)都是(🌜)挂我名而非我写(🐉),几(💪)(jǐ(📝) )乎比(bǐ )我(wǒ )自(zì )己(👧)出的书还要过。
而这样(🚠)的环(🆎)境最(zuì )适(shì )合(hé )培养(🏐)诗人。很多中文系的(🏩)家(👅)伙发现(xiàn )写(xiě )小说(🐏)(shuō )太(🤢)长,没有前途,还是写诗(🙄)比较(jiào )符合国(guó )情(qí(🤥)ng ),于是在校刊上出现(😱)很多(💫)让人(rén )昏厥(jué )的(de )诗(shī(👣) )歌,其(💴)中有一首被大家(🛣)传(🤨)为美谈,诗(shī )的具体内(🚋)容是:
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